La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Maestro Armando Ortega
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Objetivo: Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: La importancia de la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable.
- Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los conceptos de responsabilidad compartida, respeto y consumo sustentable.
- Reflexión y discusión en grupo sobre las ideas planteadas.
- Cierre de la sesión con una retroalimentación.
Sesión 2:
- Introducción al problema: Los alumnos.
- Actividad: Los alumnos identificarán y analizarán los patrones de consumo que tienen en su entorno y cómo afectan a la biodiversidad y al bienestar socioambiental.
- Discusión en grupo sobre las consecuencias de los patrones de consumo identificados.
- Cierre de la sesión con una reflexión grupal.
Sesión 3:
- Actividad: Los alumnos investigarán el proceso que siguen los productos desde su producción hasta llegar a sus hogares.
- Presentación de los resultados de la investigación en grupo.
- Reflexión y discusión sobre los impactos ambientales y sociales que implica el transporte de los productos.
- Cierre de la sesión con una conclusión grupal.
Sesión 4:
- Actividad: Los alumnos investigarán y