Introducción al impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Virginia Cerros
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Objetivo: Comprender las actividades humanas que afectan al entorno natural y identificar sus efectos en plantas, animales, agua, suelo y aire.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las actividades que realizamos en nuestra comunidad y cómo creemos que pueden afectar al entorno natural.

  2. Presentar a los alumnos diferentes imágenes o videos que muestren actividades humanas que impactan negativamente al entorno, como la deforestación, la contaminación del agua o la emisión de gases contaminantes.

  3. Fomentar la reflexión y el diálogo entre los estudiantes acerca de las consecuencias de estas actividades en el entorno natural y en la salud de las personas.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen diferentes muestras de agua, suelo y aire, y analicen su calidad, identificando posibles contaminantes y relacionándolos con las actividades humanas.


Sesión 2:
Tema: Reflexión sobre el aprovechamiento de los recursos naturales


Objetivo: Reflexionar sobre la forma en que aprovechamos los recursos naturales y tomar decisiones que minimicen el impacto en el entorno natural y la salud.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de observación guiada en el entorno natural de la comunidad, enfocada en identificar los recursos naturales presentes (plantas, animales, agua, suelo, aire).

  2. Generar un debate en el aula sobre las formas en que las personas aprovechan estos recursos y cómo podrían hacerlo de manera más sostenible.

  3. Presentar ejemplos de prácticas sostenibles y promover la reflexión sobre cómo podrían aplicarse en la comunidad.

  4. Plantear