Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo (PDA): Investiga en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La lectoescritura

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.


• Diálogo abierto sobre las lenguas que hablan en México y las diferencias entre ellas.


• Lectura en voz alta de un cuento o poema en una lengua indígena.


• Actividad grupal: Elaboración de un mapa de México con los nombres de las lenguas que se hablan en cada región.

Sesión 2: Investigación (45 minutos)

• Introducción a la investigación: ¿Qué es y cómo se hace?


• Uso de fuentes impresas y electrónicas para buscar información sobre la diversidad lingüística en México y la influencia de las lenguas originarias en el español en México.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para realizar la investigación.


• Elaboración de una lista de palabras y expresiones en español que tengan origen en las lenguas indígenas.

Sesión 3: Organización de la información (45 minutos)

• Socialización de los hallazgos de la investigación.


• Elaboración de un cuadro comparativo con los nombres de las lenguas, su ubicación geográfica y algunas características de cada una.


• Actividad de escritura: Redacción de una breve reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas originarias en México.

Sesión