Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: La importancia de las normas de convivencia en los juegos.

• Inicio: Presentación del tema y reflexión sobre la importancia de las normas de convivencia en los juegos y situaciones cotidianas.


• Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las normas de convivencia que conocen los alumnos y su influencia en los juegos. Discusión en grupo sobre la importancia de respetar estas normas.


• Cierre: Elaboración de un cartel con las normas de convivencia acordadas por el grupo.

Sesión 2:
Título: Aplicación de las normas de convivencia en juegos y situaciones cotidianas.

• Inicio: Revisión del cartel elaborado en la sesión anterior. Reflexión sobre cómo se pueden aplicar estas normas en juegos y situaciones cotidianas.


• Desarrollo: Realización de juegos en los que se deban respetar las normas de convivencia acordadas. Observación y análisis de la interacción entre los alumnos y su cumplimiento de las normas.


• Cierre: Reflexión final sobre la importancia de las normas de convivencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Sesión 3:
Título: Análisis de situaciones cotidianas y las normas de convivencia.

• Inicio: Presentació