Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del olvido de las lenguas indígenas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su vínculo con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Introducir el problema del olvido de las lenguas indígenas y su impacto en la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Proyectar un video o documental que muestre la diversidad de lenguas en el mundo y cómo algunas están en peligro de desaparecer.


• Realizar una actividad de reflexión individual y grupal sobre la importancia de mantener y fortalecer las lenguas indígenas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena para investigar sobre su historia, situación actual y medidas de protección.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones y compartirán sus reflexiones sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Reflexionar en conjunto sobre cómo pueden contribuir a promover y fortalecer las lenguas en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordar la importancia de las lenguas como manifestación de la ide