Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: Primaria 5º
Objetivo: Compara distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática: Violencia

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y revisión de las normas del aula.
   
   
   • Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos. Explicar la importancia de saber construir y expresar argumentos de manera respetuosa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presente violencia.
   
   
   • Presentar a los estudiantes diferentes formas de construir argumentos a partir de esas situaciones.
   
   
   • Explicar las partes de un texto argumentativo (introducción, desarrollo y conclusión).
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos argumentativos relacionados con la problemática de la violencia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de expresar opiniones de manera respetuosa y constructiva.
   
   
   • Asignar como tarea la escritura de un texto argumentativo sobre la problemática de la violencia. Los estudiantes deberán utilizar al menos dos argumentos y respetar la estructura presentada.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar el tema de la clase anterior y revisar las tareas asignadas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad en la cual los estudiantes compartan sus textos argumentativos y debatan sobre los diferentes puntos d