Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis de textos argumentativos

• Inicio (5 minutos): Actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema. Se puede emplear una breve historia, una pregunta para reflexionar o un video relacionado con la argumentación.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Presentación del tema y explicación de los conceptos clave. Se puede realizar una lluvia de ideas para recopilar conocimientos previos de los alumnos sobre la argumentación. Luego, se les proporcionará una lista de textos argumentativos y se les pedirá que los analicen en grupos pequeños, identificando sus características y estructura.

  
  



• Cierre (10 minutos): Puesta en común de los análisis realizados por cada grupo. Se fomentará la participación de todos los alumnos y se resaltarán los aspectos más relevantes de cada texto.

  
  

Sesión 2 (45 minutos): Producción de textos argumentativos

• Inicio (5 minutos): Recordatorio de los conceptos vistos en la sesión anterior y de la importancia de expresar argumentos de manera respetuosa.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Explicación de los pasos necesarios para elaborar un texto argumentativo. Se les proporcionará a los alumnos una situación problemática relacionada con su comunidad escolar y se les pedirá que, individualmente, elaboren un texto argumentativo basado en dicha situación. Se les orientará en la estructura del texto, la selección de argumentos y la expresión de los mismos.

  
  



• Cierre (10 minutos)