Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

Rigoberto Ontiveros
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º - Biología


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Falta de conciencia en los malos hábitos en la alimentación provocando obesidad y diabetes.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados".

  • Motivar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre el tema y realizar una lluvia de ideas en grupo.

  • Plantear el problema a resolver: "Falta de conciencia en los malos hábitos en la alimentación provocando obesidad y diabetes".


Desarrollo:



  • Presentar información básica sobre la obesidad y la diabetes, incluyendo causas relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos deberán buscar información sobre los factores protectores de estas enfermedades y acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.

  • Cada grupo deberá elaborar una lista de factores protectores y acciones propuestas.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.