Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Desarrollo de habilidades cognitivas a través del juego estratégico y creativo.

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Falta de la práctica de valores en el contexto escolar.

Enfoque transversal: Vida saludable y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve conversación sobre la importancia de la estrategia y la creatividad en la resolución de problemas.


• Reflexión en grupo sobre la falta de práctica de valores en el contexto escolar y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los conceptos de pensamiento estratégico y creativo.


• Actividad de calentamiento físico (ejercicios de estiramiento y movilización) para promover la vida saludable.


• Dinámica del "rompecabezas estratégico" en grupos, donde los alumnos deberán resolver un problema siguiendo una estrategia.


• Debate grupal sobre las estrategias utilizadas y la importancia de la colaboración.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la colaboración y el pensamiento estratégico en la resolución de problemas.


• Conclusiones grupales sobre la relación entre la falta de práctica de valores y la dificultad para resolver problemas de manera creativa y estratégica.

Sesión 2:

Inicio:

• Puesta en común de las reflexiones individuales sobre la sesión anterior.


• Repaso de los conceptos de pensamiento estratégico y creativo.

Desarrollo:

• Actividad de calentamiento físico (juego de relevos) para promover l