Introducción al tema

Plan de clase

Secuenciación Didáctica: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán con la expresión de fracciones como decimales y viceversa.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se utilizan los números fraccionarios y decimales en la vida cotidiana.


• Planteamiento de la problemática: Explicar que se ha evidenciado que hay poco entendimiento al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa. Preguntar a los alumnos si han tenido alguna dificultad en este proceso.

Sesión 2: Fracciones a decimales (45 minutos)

• Actividad de indagación: Entregar a los alumnos una serie de fracciones y pedirles que las conviertan a decimales utilizando diferentes estrategias (uso del algoritmo de la división, uso de una calculadora, uso de la regla del denominador 10, etc.).


• Trabajo en parejas: Los alumnos deben comparar sus resultados y discutir las diferentes estrategias utilizadas.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus estrategias y resultados con el resto de la clase.

Sesión 3: Decimales a fracciones (45 minutos)

• Actividad de indagación: Entregar a los alumnos una serie de decimales y pedirles que los conviertan a fracciones utilizando diferentes estrategias (reducción de términos, uso de la regla del denominador 10, etc.).


• Trabajo en parejas: Los alumnos deben comparar sus resultados y discutir las diferentes estrategias utilizadas.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus estrategias y resultados con el resto de la clase.

Sesión 4: Práctica de conversión (45 minutos)

• Actividad