Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir la narración de sus hechos autobiográficos, utilizando correctamente las comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos, con el fin de dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: Tres sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se les explicará a los alumnos qué es una narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Ejemplo: Se les mostrará un ejemplo de una narración autobiográfica y se analizará en conjunto.


• Taller de escritura: Los alumnos comenzarán a escribir su propia narración autobiográfica, utilizando comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos, siguiendo un formato de organización y estructura.


• Trabajo grupal: Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños para que se apoyen y colaboren entre sí en el desarrollo de sus narraciones.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación: Los alumnos intercambiarán sus narraciones con sus compañeros de grupo para que puedan recibir retroalimentación y sugerencias de mejora.


• Juego de roles: Se realizará un juego de roles en el que los alumnos representarán un suceso autobiográfico y deberán narrarlo de forma oral, practicando así su habilidad narrativa en diferentes contextos.


• Reforzamiento de la escritura: Se realizarán ejercicios de escritura que permitan a los alumnos practicar la correcta utilización de las comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos.

Sesión 3:

• Finalización de las narraciones: Los alumnos continuarán trabajando en sus narraciones autobiográficas, aplicando las sugerencias y retroalime