El uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: El uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de trabajo colaborativo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Presentación del problema: "En la Nueva España, se utilizó el trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes para el desarrollo de las metrópolis. ¿Qué opinas sobre esta práctica? ¿Crees que fue justa? ¿Por qué?"


3. Generación de preguntas de investigación en grupos colaborativos.

Desarrollo:

1. Investigación en grupo sobre la historia del trabajo esclavo en la Nueva España.


2. Análisis de fuentes primarias y secundarias relacionadas con el tema.


3. Discusión en grupos sobre las implicaciones sociales, económicas y culturales del trabajo esclavo.


4. Elaboración de una lista de argumentos a favor y en contra del uso del trabajo esclavo.

Cierre:

1. Presentación de los argumentos en una puesta en común.


2. Reflexión individual sobre los argumentos presentados y emisión de una opinión personal sobre el tema.


3. Asignación de tarea: Escribir un ensayo corto argumentando la postura personal sobre el uso del trabajo esclavo en la Nueva España.

Sesión 2:

Inicio:

1. Breve recordatorio de la tarea asignada.


2. Presentación de videos o testimonios relac