Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo PDA: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "No identifican el orden ascendente de los números".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesite conocer el orden ascendente de los números.


• Presentar a los alumnos diferentes materiales con números (tarjetas, fichas, objetos, etc.) y pedirles que los ordenen de manera ascendente.


• Observar y registrar las respuestas de los alumnos, promoviendo la participación y el razonamiento.

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una lista de diferentes situaciones cotidianas en las que se requiere conocer el orden ascendente de los números (comprar en una tienda, contar los días de la semana, organizar los juguetes, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una situación para investigar y analizar.


• Los grupos deben investigar cómo se utiliza el orden ascendente de los números en la situación asignada y cómo se resuelve.


• Guiar a los alumnos en la investigación y promover la discusión entre los miembros del grupo.

Sesión 3: Aplicación y resolución de situaciones (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en las que se requiere conocer el orden ascendente de los números.


• Los alumnos, de manera individual o en parejas, deben resolver las situaciones utilizando el orden ascendente de los número