Ecuaciones lineales y cuadráticas
N Salgado
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo general:
Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.
Objetivos específicos:
- Identificar las características y propiedades de las ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Resolver problemas que involucren ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Comprender la importancia y aplicabilidad de las ecuaciones en distintas áreas del conocimiento.
- Desarrollar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica al analizar situaciones problemáticas relacionadas con las ecuaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de la asignatura de Lengua y Literatura en la resolución de problemas de ecuaciones.
Sesión 1: Introducción a las ecuaciones lineales (50 minutos)
Inicio:
- Presentar una situación problemática en la que se involucren ecuaciones lineales, por ejemplo, calcular la cantidad de dinero que se necesitará para comprar cierta cantidad de productos.
- Generar una lluvia de ideas sobre cómo resolver la situación problemática planteada.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de ecuación lineal y sus elementos.
- Explicar cómo se resuelve una ecuación lineal paso a paso.
- Realizar ejercicios prácticos para reforzar el aprendizaje.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la vida cotidiana.
- Plantear ejercicios de aplicación de las ecuaciones lineales para resolver problemas reales.
- Asignar tarea relacionada con la resolución de ecuaciones lineales.
Sesión 2: Resolviendo ecuaciones cuadráticas (50 minutos)
Inicio:
- Revisar brevemente el concepto de ecuación lineal y repasar su resolución.
- Presentar una situación prob