Explorando los modelos atómicos y la estructura de la materia
Marina Grajales
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: Explorando los modelos atómicos y la estructura de la materia
Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Física
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Problema "Identificación de modelos atómicos".
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del problema interdisciplinario: "Identificación de modelos atómicos". Se dará una breve introducción sobre los modelos atómicos y su importancia en el estudio de la estructura de la materia.
- Planteamiento de preguntas guía: ¿Cómo se ha desarrollado la comprensión de la estructura de la materia a lo largo de la historia? ¿Cuáles son los principales modelos atómicos y cómo se relacionan con los fenómenos que les dieron origen?
- Actividad motivadora: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los modelos atómicos.
Desarrollo (30 minutos):
- Investigación guiada: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre los diferentes modelos atómicos, desde el modelo de Dalton hasta el modelo cuántico. Se proporcionarán recursos como libros de texto, internet y material audiovisual.
- Análisis y discusión en grupo: Los grupos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre las similitudes y diferencias entre los modelos atómicos estudiados. Se fomentará la participación activa y el intercambio de ideas.
Cierre (10 minutos):
- Síntesis grupal: Se realizará una p