Interacciones entre imanes

Zayra Yared Ramos
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase de Física: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones entre imanes


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Pensamiento crítico, violencia y falta de agua.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Interacciones entre imanes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre los imanes y sus propiedades.

  • Presentar un video corto o una imagen que muestre un fenómeno relacionado con los imanes y provocar preguntas en los alumnos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una serie de experimentos relacionados con los imanes.

  • Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios y permitirles explorar y realizar los experimentos.

  • Fomentar la observación y el registro de los resultados obtenidos en los experimentos.


Cierre:



  • Pedir a los grupos que compartan sus resultados y conclusiones con el resto de la clase.

  • Realizar una síntesis de lo aprendido, enfatizando las interacciones entre los imanes y sus propiedades.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión, como investigar sobre otros fenómenos relacionados con los imanes.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y plantear la tarea asignada.

  • Iniciar una discusión sobre cómo se relacionan los fenómenos del magnetismo con el pensamiento crítico y la importancia del agua en nuestra vida diaria.


Desarrollo:



  • Realizar una