Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Jesús Sebastian
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de descripción de personas, lugares, hechos y procesos, y establecer la importancia de utilizar el pensamiento crítico para comprender la situación real de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Actividad motivadora (10 minutos)



    • Proyectar imágenes de diferentes lugares, personas y acontecimientos relacionados con la comunidad.

    • Pedir a los alumnos que describan lo que observan en las imágenes.



  3. Introducción al tema (15 minutos)



    • Explicar el concepto de descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

    • Resaltar la importancia de utilizar el pensamiento crítico para comprender la situación real de la comunidad.



  4. Actividad de pensamiento crítico (15 minutos)



    • Plantear situaciones problemáticas relacionadas con la comunidad.

    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre posibles soluciones o mejoras para cada situación.




Sesión 2: Descripción de personas - Duración: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar habilidades de descripción de personas utilizando el pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos)



    • Recapitulación de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Técnica de observación (15 minutos)



    • Mostrar a los alumnos una imagen de una persona.

    • Pedir a los alumnos que observen detenidamente la imagen y tomen notas sobre la apariencia física, la personalidad y los hobbies de la persona.



  3. Descripción escrita (20 minutos)



    • Solicitar a los alumnos que escriban una descripción