Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
José Braulio Zapotitla
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Reconstruir aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema "Conocer los ámbitos de los pueblos de Mesoamérica".
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Fases de la clase:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Presentación del problema: "Conocer los ámbitos de los pueblos de Mesoamérica".
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre Mesoamérica.
- Introducción al tema mediante una breve explicación sobre los pueblos antiguos de Mesoamérica y su importancia histórica.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles el material de investigación.
- Cada grupo deberá investigar y recolectar información sobre un ámbito específico de los pueblos de Mesoamérica (economía, cultura, sociedad y política).
- Durante el desarrollo de la investigación, los alumnos deberán utilizar habilidades de pensamiento crítico para analizar la información recopilada y evaluar su relevancia.
- Los alumnos deberán diseñar un producto final que muestre los aspectos más importantes de su ámbito asignado.
- Los grupos deberán presentar sus productos finales al resto de la clase, explicando sus hallazgos y respondiendo preguntas de sus compañeros.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la clase.
- Revisión del objetivo del día y del problema inicial planteado.
- Re