Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

José Braulio Zapotitla
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo (PDA): Reconstruir aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema "Conocer los ámbitos de los pueblos de Mesoamérica".


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  2. Presentación del problema: "Conocer los ámbitos de los pueblos de Mesoamérica".

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre Mesoamérica.

  4. Introducción al tema mediante una breve explicación sobre los pueblos antiguos de Mesoamérica y su importancia histórica.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles el material de investigación.

  2. Cada grupo deberá investigar y recolectar información sobre un ámbito específico de los pueblos de Mesoamérica (economía, cultura, sociedad y política).

  3. Durante el desarrollo de la investigación, los alumnos deberán utilizar habilidades de pensamiento crítico para analizar la información recopilada y evaluar su relevancia.

  4. Los alumnos deberán diseñar un producto final que muestre los aspectos más importantes de su ámbito asignado.

  5. Los grupos deberán presentar sus productos finales al resto de la clase, explicando sus hallazgos y respondiendo preguntas de sus compañeros.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la clase.

  2. Revisión del objetivo del día y del problema inicial planteado.

  3. Re