Explorando la narración a través de sucesos pasados y presentes

Plan de clase

Título: Explorando la narración a través de sucesos pasados y presentes

Grado: 3º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo:
PDA: Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior (Introducción al concepto de narración).


• Presentación del nuevo objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Desarrollo:

1. Actividad de calentamiento: Juego de adivinanzas.

• Se presentarán adivinanzas relacionadas con sucesos pasados y presentes.


• Los estudiantes deberán adivinar respuestas utilizando el pensamiento crítico y deducción.

2. Presentación del concepto de narración:

• Se explicará brevemente qué es una narración y cuál es su función.


• Se destacarán las características principales de una narración.

3. Identificación de narraciones en eventos cotidianos:

• Se presentarán diferentes eventos cotidianos, tanto pasados como presentes, como anécdotas, noticias, cuentos, etc.


• Los estudiantes deberán identificar si cada evento es una narración o no.


• Se fomentará la participación y el debate sobre las características que hacen que un evento sea una narración.

Sesión 2:

Desarrollo:

1. Actividad de recapitulación:

• Se realizará una breve revisión del concepto de narración y sus características principales.


• Se realizarán preguntas a los estudiantes para asegurarse de que comprenden el tema.

2. Creación de una narración grupal:

• Se formarán grupos de trabajo y se les dará un tema relacionado con sucesos pasados