La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Erik Villagran
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.


Objetivo (PDA): Indaga sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar: Mal uso de dispositivos electrónicos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


SESIÓN 1


Inicio:



  • Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII contribuyó a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?"

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre el tema y el problema planteado.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de textos relacionados con el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

  • Análisis de imágenes y mapas para comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Trabajo en grupos para investigar y recabar información adicional sobre el tema.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Reflexión sobre la relación entre el desarrollo de las ciudades y la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Tarea: Realizar un mapa conceptual sobre el tema.


SESIÓN 2


Inicio:



  • Repaso del tema y del problema planteado en la sesión anterior.

  • Actividad: Realizar una actividad de asociación de conceptos relacionados con el tema.


Desarrollo:



  • Análisis de document