Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Que el alumno se familiarice con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los alumnos tienen problemas de salud, carecen de una sana alimentación, de un cuidado de su higiene personal, dental y física.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema de los derechos de niñas y niños.


• Inducción de la problemática relacionada con la salud y el cuidado personal de los alumnos.


• Planteamiento de preguntas generadoras sobre cómo sus derechos se ven afectados por la problemática.


• Formación de equipos de trabajo para investigar y reflexionar sobre los derechos afectados y posibles soluciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los equipos.


• Análisis de las situaciones cotidianas en las que se manifiestan los derechos de los niños y cómo se ven afectados por la problemática planteada.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y acciones a tomar para mejorar la situación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Elección de una solución por parte de cada equipo.


• Organización y planificación de las acciones a realizar para implementar las soluciones propuestas.


• Asignación de responsabilidades dentro de cada equipo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Desarrollo de las acciones planeadas por los equipos.