"Explorando los objetos y materiales"

Christian Ulises Sánchez Quintana
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: "¡Movimientos precisos y coordinados para jugar y aprender!"


Tema transversal: Seguimiento de reglas


Objetivo general: Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Explorando los objetos y materiales"


Objetivo específico: Reconocer y clasificar objetos y materiales según sus características y capacidades.



  • Inicio (5 minutos): Conversación sobre la importancia de utilizar objetos y materiales de manera segura y cuidadosa.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Presentación de diferentes objetos y materiales.

    2. Observación y clasificación por parte de los alumnos según sus características (tamaño, color, forma) y capacidades (dureza, flexibilidad, resistencia).

    3. Juego libre con los objetos y materiales clasificados.



  • Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los objetos y materiales adecuados según sus características.


Sesión 2: "Herramientas para jugar y crear"


Objetivo específico: Utilizar herramientas de manera adecuada para manipular objetos y materiales.



  • Inicio (5 minutos): Recordatorio de las normas de seguridad al usar herramientas.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Presentación de diferentes herramientas (tijeras de punta roma, brochas, pegamento).

    2. Demostración de cómo utilizar cada herramienta de manera segura.

    3. Práctica guiada por parte de los alumnos utilizando las herramientas.



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