Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la necesidad de que los alumnos se familiaricen con los diferentes medios escritos como carteles, etc. que se encuentran en su contexto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Reconocer los diferentes tipos de letreros y carteles presentes en el entorno escolar.

1. Inicio (5 minutos):
   a. Saludo y breve conversación sobre la importancia de los letreros y carteles en el entorno escolar.
   b. Presentación de imágenes de diferentes letreros y carteles para generar interés y motivación.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Realización de un recorrido por la escuela para identificar y analizar los diferentes letreros y carteles presentes.
   b. Observación y discusión sobre las características de cada letrero o cartel: tamaño, colores, imágenes, texto, etc.
   c. Registro de las observaciones en una ficha individual.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión grupal sobre la importancia de los letreros y carteles en el entorno escolar.
   b. Tarea: Observar y registrar los letreros y carteles presentes en su casa o comunidad.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Analizar la función de los letreros y carteles en la vida cotidiana.

1. Inicio (5 minutos):
   a. Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.
   b. Compartir las observaciones realizadas en casa o com