Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo PDA: Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Estrategia de igualdad de género en la escuela escuchando canciones y creando carteles.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la igualdad de género.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos estéticos presentes en el entorno natural y social.

Desarrollo:

• Presentación de diversas manifestaciones artísticas que evidencien los elementos estéticos del entorno natural y social.


• Observación y análisis de obras de arte que reflejen estos elementos.


• Discusión en grupos pequeños sobre los sentidos y significados que pueden tener estas cualidades estéticas en el entorno natural y social.


• Reflexión individual sobre cómo reinterpretar estos sentidos y significados en creaciones artísticas personales.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones individuales.


• Presentación de ejemplos de creaciones artísticas personales que reflejen la reinterpretación de los sentidos y significados estéticos.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán buscar imágenes que representen los elementos estéticos del entorno natural y social para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de canciones que aborden