Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Teresa Gabriela Lopez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Reconocimiento de la identidad y pertenencia a una comunidad a través del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo: Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los niños no se reconocen en su comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la comunidad (45 min)



  • Presentación del problema a los alumnos y motivación para reflexionar sobre su identidad y pertenencia a la comunidad.

  • Actividad: Realización de un mapa de la comunidad, identificando los lugares significativos y destacando las tradiciones y celebraciones.

  • Discusión en grupo: ¿Qué es lo que más les gusta de su comunidad? ¿Qué tradiciones conocen y participan?


Sesión 2: Conocimiento de la historia de la comunidad (45 min)



  • Actividad: Lectura de un cuento o libro relacionado con la historia de la comunidad.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué aprendieron sobre la historia de su comunidad? ¿Qué eventos o situaciones han influido en la tradición y celebraciones actuales?


Sesión 3: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales (45 min)



  • Actividad: Investigación en grupo sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad.

  • Elaboración de un mural o collage con imágenes representativas de las celebraciones y conmemoraciones.

  • Presentación y explicación de cada grupo sobre la tradición investigada.


Sesión 4: Patrimonio artístico y