Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primaria 2º
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Los estudiantes identificarán la importancia de escribir su nombre y apellidos como forma de expresar autoría, pertenencia e identidad.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • El docente pedirá a los estudiantes que dibujen una línea de tiempo con eventos importantes de su vida.
  
  
  • Se fomentará el diálogo y la reflexión sobre la importancia de tener un nombre propio y cómo este refleja nuestra identidad.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • El docente proyectará imágenes de nombres escritos en diferentes lenguas y pedirá a los estudiantes que identifiquen en cuál lengua está escrito cada nombre.
  
  
  • Se realizará una lluvia de ideas sobre los nombres propios que los estudiantes conocen y se escribirán en el pizarrón.
  
  
  • El docente explicará la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos.
  
  
  • Los estudiantes practicarán escribiendo su propio nombre y apellidos en sus cuadernos.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Se realizará una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos.
  
  
  • Los estudiantes deberán compartir en voz alta cómo se sienten al escribir su nombre correctamente.
  
  
  
  

Sesión 2:
Objetivo: Los estudiantes escribirán los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para fortalecer el sentido de pertenencia e identidad.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • El docente iniciará la sesión preguntando a los estudiantes sobre las personas más importantes en sus vidas.
  
  
  • Se les pedirá que mencion