Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Marcela Garza
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, estableciendo acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Dificultad para mantener relaciones positivas de una convivencia sana y pacífica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras diferencias y similitudes.
Objetivo específico: Identificar las diferencias y similitudes entre los alumnos y su entorno.


Actividades:



  1. Presentación en grupo: Cada alumno se presentará y mencionará una característica o interés propio.

  2. Juego de asociación: Los alumnos se dividirán en parejas y tendrán que identificar una característica que tengan en común. Después, compartirán con el grupo.

  3. Taller de dibujo: Los alumnos dibujarán una situación en la que interactúen con personas diferentes a ellos, resaltando lo que tienen en común.


Sesión 2:
Título: Practicando la empatía.
Objetivo específico: Fomentar la empatía entre los alumnos para promover la comprensión y aceptación de las diferencias.


Actividades:



  1. Juego del espejo: Los alumnos se dividirán en parejas y uno imitará los movimientos del otro. Después, intercambiarán roles.

  2. Círculo de la empatía: Los alumnos se sentarán en un círculo y se les dará una situación hipotética. Cada uno deberá expresar cómo se sentiría en esa situación y cómo podría ayudar a la otra persona.

  3. Plática sobre l