Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo PDA: Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: La violencia en la familia y sus consecuencias en los jóvenes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: La violencia en la familia y sus consecuencias en los jóvenes.


• Promover una reflexión inicial sobre el tema y el problema.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de participación popular en la lucha por la independencia.


• Exposición del profesor sobre la importancia de la participación popular en los movimientos independentistas.


• Debate en grupos pequeños sobre la relación entre la violencia en la familia y la participación popular en la lucha por la independencia.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los debates.


• Reflexión final sobre la relación entre la violencia en la familia y la participación popular en la lucha por la independencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de casos reales de familias violentas y sus consecuencias en los jóvenes.


• Planteamiento de preguntas para la reflexión sobre el tema.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos pequeños para analizar y discutir los casos presentados.


• Identificación de las consecuencias de la violencia