Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Ana Teresa Lira López
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: El entorno educativo comunitario es un lugar donde los jóvenes tienen acceso a drogas desde una edad cada vez más temprana.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema principal: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema y cómo creen que se relaciona con su vida cotidiana.



  1. Planteamiento del problema (10 minutos):



  • Exponer la problemática relacionada con el acceso a drogas en el entorno educativo comunitario.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las posibles implicaciones de este problema en su vida y en la sociedad.



  1. Actividad de indagación (25 minutos):



  • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un listado de sustancias adictivas comunes.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre una sustancia asignada y busquen información sobre sus efectos en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para realizar la investigación.

  • Acompañar y guiar a los gr