Expresando emociones a través de la escritura: Cartas personales y biografías

Plan de clase

Título de la clase: Expresando emociones a través de la escritura: Cartas personales y biografías

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno familiar, escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Necesidad de redactar cartas formales

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la elaboración de una carta personal


2. Lista de cotejo para evaluar la identificación y uso de recursos literarios en la elaboración de biografías

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Se mostrará una presentación con imágenes y fragmentos de cartas personales que expresen emociones y sentimientos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad. Se les preguntará a los estudiantes si alguna vez han recibido o escrito una carta personal y cómo se sintieron al hacerlo.


• Presentación del objetivo de la clase: Identificar recursos literarios en lengua española y su importancia en la expresión de emociones y sentimientos en cartas personales.

Desarrollo:

• Presentación de los diferentes recursos literarios en lengua española (metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros) y ejemplos de su uso en cartas personales.


• Actividad en grupos: Los estudiantes formarán grupos y se les entregará a cada grupo una carta personal en la que deberán identificar los recursos literarios utilizados y comentar cómo estos recursos