Interacción motriz - Organización de situaciones de juego e iniciación deportiva para favorecer la convivencia escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción motriz - Organización de situaciones de juego e iniciación deportiva para favorecer la convivencia escolar y comunitaria.

Objetivo: Organizar e implementar situaciones de juego e iniciación deportiva que promuevan la convivencia en la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de reglas y límites para enfrentar y resolver situaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a abordar.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de tener reglas y límites en situaciones de juego y deportivas.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en situaciones en las que se hayan enfrentado a problemas por falta de reglas y límites.


• Actividad práctica: Organizar un juego en el que los alumnos tengan que crear sus propias reglas y límites.


• Cierre de la sesión: Discusión y reflexión sobre la importancia de establecer reglas y límites para una convivencia sana.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un deporte o juego en particular y que identifiquen las reglas y límites que se deben seguir.


• Actividad práctica: Organizar una competencia de dicho deporte o juego, siguiendo las reglas y límites establecidos.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar las reglas y límites en diferentes contextos deportivos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en situaciones en las que hayan tenido conflictos por no respetar las