Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar una situación problemática relacionada con la dificultad para aplicar la ley de los signos en ecuaciones.


• Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Plantear el objetivo de la clase y su relevancia en la resolución de problemas matemáticos.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Distribuir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con ecuaciones lineales o cuadráticas para resolver.


• Pedir a los estudiantes que, utilizando la indagación como estrategia, analicen las propiedades de la igualdad y busquen patrones o relaciones en las ecuaciones.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante su trabajo, fomentando el pensamiento crítico, la colaboración y el debate.


• Promover la interdisciplinariedad al relacionar las ecuaciones con situaciones de otras asignaturas, como física o economía.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y fomentar la reflexión sobre las estrategias utilizadas.


• Destacar la importancia de la ley de los signos en la resolución de ecuaciones y su aplicación en situaciones reales.


• Repasar el objetivo de la clase y hacer una breve síntesis de los aprendizajes obtenidos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Evaluación de desempeño: Observar