Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Objetivo (PDA): Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión

Sesión 1: Introducción y análisis de textos expositivos (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Presentación de la temática: Explicar a los alumnos la importancia de comprender y producir textos expositivos. Resaltar que esto les permitirá ampliar sus conocimientos sobre diversos temas.


2. Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que compartan experiencias en las que hayan tenido que buscar información en textos expositivos.


3. Presentación de los diferentes tipos de textos expositivos: Explicar los conceptos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración. Mostrar ejemplos de cada tipo de texto.


4. Análisis de textos expositivos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos expositivos y pedirles que los analicen en grupos pequeños, identificando el tipo de texto y las características que corresponden a cada uno.


5. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus análisis con el resto de la clase.

Sesión 2: Producción de textos expositivos (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los diferentes tipos de textos expositivos trabajados.


2. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para producir un texto expositivo sobre un tema de interés común. Invitarles a proponer temas y elegir uno entre todos.


3. Organización de los grupos y búsqueda de información: Asignar grupos y pr