Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 2º: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género

Problema que se abordará: Establecer estrategias que lleven a los alumnos a lograr un propósito en común en el juego o deporte que practiquen.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento físico al ritmo de música motivadora.


• Presentación del problema a través de una lluvia de ideas: "¿Cuál es el propósito común que podemos tener al jugar un deporte? ¿Cómo podríamos lograrlo?"

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Realización de una actividad en parejas: los alumnos deberán diseñar una estrategia para lograr un propósito común en un juego de su elección.


• Practicar y poner en práctica la estrategia diseñada.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Puesta en común de las estrategias utilizadas y su efectividad.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y calentamiento físico.


• Presentación del nuevo problema a abordar: "¿Cómo podríamos mejorar nuestras estrategias de juego para incrementar su efectividad?".

Fase de desarrollo:

• Explicación de la importancia de la reestructuración de estrategias en el juego.


• Realización de una actividad en equipos: cada equipo deberá analizar las estrategias utilizadas en un juego e