Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

zena Nava
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Intercambia con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los saberes numéricos y su importancia para resolver problemas en el entorno.

  • Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el aula.

  • Indagación: Preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre situaciones donde se utilizan los saberes numéricos.

  • Actividad práctica: Realizar una lista de problemas que puedan encontrar en su entorno y que involucren números.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Juego de seriaciones del 1 al 10.

  • Indagación: Preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de las seriaciones del 10 para arriba.

  • Actividad práctica: Realizar ejercicios de seriaciones del 10 al 20, utilizando materiales manipulativos.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Juego de contar en grupos, utilizando objetos de diferentes tamaños.

  • Indagación: Preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de las diferentes estrategias para resolver problemas.

  • Actividad práctica: Resolver problemas en grupos, utilizando diferentes estrategias numéricas.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Juego de ordenar números del 1 al 20.

  • Indagación: Preguntas guía para que los alu