Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema y presentación del problema: Explicar a los alumnos que tendrán que elaborar representaciones cartográficas de su localidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales. También, se les plantea el problema de identificar figuras geométricas en base a los puntos cardinales y representaciones cartográficas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por representaciones cartográficas y su importancia.


• Presentar ejemplos de mapas de diferentes lugares y pedir a los alumnos que identifiquen los puntos cardinales en cada uno de ellos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación y recopilación de información: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre su localidad y el territorio nacional. Deben recolectar información sobre su ubicación geográfica, los puntos cardinales, los ecosistemas presentes y los cuidados que se deben tener.


• Cada grupo deberá presentar su investigación y compartir la información recopilada.

Sesión 3 (45 minutos)

• Elaboración de representaciones cartográficas: Los alumnos, en grupos, deberán utilizar la información recopilada para elaborar representaciones cartográficas de su localidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


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