Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Problemas generados por el uso de redes sociales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de calentamiento: Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos y cómo influyen en su identidad juvenil.


• Exposición del problema generado por el uso de redes sociales y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Formación de equipos de trabajo para abordar el problema.


• Tarea: Investigar sobre el impacto de las redes sociales en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 2:

• Reflexión en grupo sobre la tarea realizada.


• Debate sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género.


• Análisis de casos reales relacionados con la exigencia del respeto a las identidades juveniles.


• Tarea: Realizar un mapa conceptual sobre los conceptos clave trabajados hasta el momento.

Sesión 3:

• Presentación y discusión de los mapas conceptuales realizados.


• Actividad práctica: Crear un collage o mural que represente las diferentes identidades juveniles y los grupos sociales y culturales a los que pertenecen.


• Reflexión sobre la importancia de respetar todas las identidades juveniles.


• Tarea: Investigar sobre