Introducción y exploración de la problemática comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que implementar en un proyecto escolar creativo para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: Lecto escritura

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del proyecto escolar creativo


2. Registro anecdótico de participación y colaboración en el trabajo grupal

Sesión 1: Introducción y exploración de la problemática comunitaria (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y motivación sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para abordar problemas de la comunidad.


• Presentación del objetivo de la clase: experimentar con técnicas artísticas y elegir una para implementar en un proyecto escolar creativo.


• Contextualización de la problemática comunitaria relacionada con la lectoescritura.


• Actividad de lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la problemática.

Desarrollo:

• División de la clase en grupos pequeños.


• Asignación de roles dentro de los grupos: líder, secretario y vocero.


• Investigación en grupos sobre diferentes técnicas artísticas para la expresión.


• Recolección de información sobre las técnicas artísticas investigadas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar las técnicas artísticas para abordar problemas de la comunidad.


• Deliberación de los grupos sobre la técnica artística que consideran más adecuada para implementar en e