Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios

Estela Tequihuatle
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y reflexiona sobre información que contienen los empaques y otros recursos publicitarios de productos diversos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema de análisis de empaques de productos y anuncios publicitarios y despertar el interés de los alumnos.


Actividades:



  1. Presentar imágenes de diferentes empaques de productos y anuncios publicitarios en una presentación.

  2. Hacer preguntas a los alumnos para incentivar el pensamiento crítico, como: ¿Qué información podemos obtener de estos empaques y anuncios? ¿Cómo creen que nos influyen?

  3. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus percepciones sobre los empaques y anuncios.


Sesión 2 (Investigación):
Objetivo: Realizar una investigación sobre los mensajes y estrategias utilizados en los empaques y anuncios publicitarios.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un producto para investigar.

  2. Solicitar a los alumnos que investiguen sobre los mensajes y estrategias utilizados en los empaques y anuncios de su producto.

  3. Cada grupo deberá elaborar un informe con los resultados de su investigación.


Sesión 3 (Análisis y reflexión):
Objetivo: Fomentar el análisis crítico de los empaques y anuncios publicitarios.


Actividades:



  1. Pedir a los grupos que compartan sus informes y presenten los mensajes y estrategias encontrados en los empaques y anuncios de su producto.

  2. Realizar una discusión en clase sobre los diferentes mensajes y estrategias identificados, promoviendo el pensamiento crítico.

  3. Guiar a los alumnos para reflexionar sobre cómo estos mensajes y estrategias pueden influir en sus decisiones de compra y consumo.


Sesión 4 (Intercambio de comentarios):
Obj