Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo (PDA): Comprender el sentido general de un texto informativo.

Proyecto comunitario: Cuidado del agua

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto comunitario sobre el cuidado del agua.


• Presentación del objetivo de la clase: comprender el sentido general de un texto informativo.


• Actividad de sensibilización: discutir en grupos pequeños la importancia del agua y cómo podemos cuidarla.


• Presentación de diferentes fuentes de información (libros, enciclopedias, internet, etc.) y su utilidad para obtener información sobre el cuidado del agua.


• Actividad de investigación guiada: los alumnos buscarán información sobre el cuidado del agua en diferentes fuentes y anotarán los datos más relevantes.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los datos recolectados sobre el cuidado del agua.


• Introducción al pensamiento crítico: explicar a los alumnos la importancia de analizar la información y cuestionarla de manera reflexiva.


• Actividad de análisis crítico: los alumnos discutirán en grupos pequeños diferentes afirmaciones sobre el cuidado del agua y evaluarán su veracidad basándose en la información obtenida en la sesión anterior.


• Plenaria: cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate sobre las afirmaciones evaluadas.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos clave sobre el cuidado del agua.


• Introducción a la vida saludable: explicar a los alumnos la relación entre el cuidado del agua y una vida saludable.


• Actividad de reflexión: los alumnos escribirán en sus cuadern