Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Aplicar capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la disponibilidad corporal de los alumnos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos con discapacidad no realizan actividad física.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de las capacidades y habilidades motrices para su desarrollo físico y mental.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos experimenten cómo es tener una discapacidad física.


• Presentación del problema: Comentar a los alumnos que hay compañeros con discapacidad en la escuela que no pueden realizar actividad física y que debemos buscar soluciones para incluirlos en estas actividades.


• Tarea de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de discapacidad y cómo podrían adaptarse las actividades físicas para incluir a estos alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las investigaciones: Cada grupo expondrá ante el resto de la clase sus hallazgos y propuestas de adaptación de las actividades físicas.


• Debate y reflexión: Realizar un debate en el que los alumnos discutan sobre las propuestas presentadas y cómo podrían llevarse a cabo en la práctica.


• Elaboración de un plan de acción: En grupos, los alumnos deberán elaborar un plan detallado de cómo adaptarían una actividad física para incluir a un compañero con discapacidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Puesta en común de los planes d