El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Soraya Moreno- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática: Protección de los derechos de la niñez.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños pueden sentirse vulnerables o en peligro.
- Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.
- Planteamiento del problema: Los derechos de la niñez están siendo vulnerados en nuestra comunidad. ¿Cómo podemos promover y proteger los derechos de los niños?
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación en equipos: Los estudiantes investigarán sobre los derechos de los niños y la importancia de protegerlos.
- Recopilación de información y preparación de una presentación para la siguiente sesión.
Sesión 3 (45 minutos):
- Presentación de los equipos: Cada equipo compartirá su investigación y propuestas para promover y proteger los derechos de los niños.
- Discusión y análisis de las propuestas presentadas.
- Identificación de pe