Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Lecto escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones de la naturaleza y la vida cotidiana y pedir a los alumnos que expresen su opinión sobre lo que les parece estéticamente atractivo y por qué.

Desarrollo:

• Explicación de las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de cada categoría estética presentada.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán buscar ejemplos de cada categoría estética en su entorno y anotarlos en una hoja.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos encontrados por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar la estética en la naturaleza y la vida cotidiana.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán escribir un breve texto argumentando su juicio estético sobre uno de los ejemplos encontrados.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y pedir a los alumnos