Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Lecto escritura.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, argumentar juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias estéticas de los alumnos en la naturaleza, en la vida cotidiana y en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Introducción a las categorías estéticas: Explicar qué son las categorías estéticas y presentar ejemplos de lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.

Fase de desarrollo:

• Actividad de exploración: Realizar una salida al exterior para que los alumnos observen la naturaleza y anoten sus impresiones estéticas en un cuaderno.


• Actividad de análisis de obras de arte: Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte y pedirles que identifiquen las categorías estéticas presentes en cada una.


• Debate en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para que investiguen y discutan las categorías estéticas presentes en ella.

Fase de cierre:

• Presentación de resultados: Cad