Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos.


• Diálogo inicial sobre la importancia de establecer relaciones positivas y aceptar la diversidad.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deben pensar en situaciones en las que han interactuado con personas diferentes a ellos y cómo se han sentido al respecto.


• Discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos y promoción de la empatía y el respeto hacia los demás.

Sesión 2:

• Explicación del concepto de actitudes prosociales: compartir, ayudar y colaborar.


• Dinámica grupal: Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán diversas actividades que fomenten estas actitudes, como compartir materiales, ayudarse mutuamente en la resolución de problemas, etc.


• Reflexión grupal sobre las experiencias vividas y la importancia de las actitudes prosociales en la convivencia.

Sesión 3:

• Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio.


• Identificación de necesidades en el entorno escolar relacionadas con la falta de actitudes prosociales.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán proponer y planificar un proyecto de servicio que ayude a mejorar las relaciones de convivencia en el colegio, teniendo en cuenta la diversidad de contextos.


• Presentación de los p