Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Aplicar las capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, favoreciendo la disponibilidad corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: La poca actividad física que realizan los alumnos con discapacidad.

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización

• Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de la actividad física y sus beneficios para la salud.


• Presentar el problema de la poca actividad física de los alumnos con discapacidad y solicitar ideas para abordarlo.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes tipos de discapacidad y las actividades deportivas adaptadas para cada una.


• Cada equipo deberá elaborar un cartel con la información recopilada y presentarlo al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos): Diseño de actividades adaptadas

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior y resaltar la importancia de adaptar las actividades físicas a las capacidades de cada alumno.


• Pedir a los alumnos que, en sus equipos, diseñen una actividad física adaptada para un tipo de discapacidad específico.


• Cada equipo presentará su propuesta de actividad y explicará cómo se adapta a las necesidades de las personas con esa discapacidad.


• Los alumnos tendrán la oportunidad de probar algunas de las actividades adaptadas diseñadas por sus compañeros.

Sesión 3 (45 minutos): Práctica de las actividades adaptadas

• Dividir a los alumnos en grupos mixtos, compuestos por alumnos con y sin discapaci