Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Realizar experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Conducción de agua a zonas de difícil acceso.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el aprovechamiento de energías y su importancia para la sustentabilidad.


• Plantear el problema interdisciplinario de conducir agua a zonas de difícil acceso y su relación con el tema de la clase.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Presentar a los alumnos diferentes escenarios de zonas de difícil acceso donde se necesita llevar agua, como comunidades rurales o zonas desérticas.


• Proporcionar materiales como botellas de plástico, papel aluminio, láminas de cartón, tijeras, cinta adhesiva, entre otros.


• Pedir a los alumnos que, utilizando los materiales proporcionados, diseñen y construyan un dispositivo que aproveche la energía del sol para conducir agua a través de la convección.


• Supervisar y orientar a los equipos durante el proceso de construcción.

Fase de cierre (10 minutos):

• Invitar a los equipos a presentar sus dispositivos al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre los resultados obtenidos y los desafíos encontrados durante la actividad.


• Discutir la importancia de aprovechar las energías renovables para enfrentar problemáticas como la co