Introducción y sensibilización

Amalia Villalobos
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización
Objetivo: Generar conciencia sobre la importancia de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.



  • Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los animales que conocen y cómo se desplazan.

  • Presentar una breve introducción sobre las interacciones entre plantas, animales y su entorno natural.

  • Ver un video o presentar imágenes que muestren ejemplos de animales en movimiento y cómo se relacionan con su entorno.

  • Ejercicio práctico: Los alumnos formarán grupos y realizarán una actividad donde deberán imitar el movimiento de diferentes animales.


Sesión 2: Reconocimiento de formas de locomoción
Objetivo: Reconocer las formas en las que los animales se desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio.



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos diferentes animales y sus formas de locomoción (caminar, volar, nadar, reptar, etc.) a través de imágenes, videos o actividades interactivas.

  • Ejercicio práctico: Los alumnos realizarán una actividad en la que tendrán que relacionar imágenes de animales con la forma en que se desplazan.


Sesión 3: Relación de la locomoción con el entorno
Objetivo: Comprender cómo la forma de locomoción de un animal se relaciona con las características del lugar donde vive.



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos ejemplos de animales y su relación con el entorno en el que viven.

  • Ejercicio práctico: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán identificar las características del entorno de diferentes animales y relacionarlas con su forma de locomoción.


Sesión 4: Diferenciación entre animales vertebrados e invertebrados
Objeti