La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atención al problema "Uso de palabras de otros países".

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Planteamiento del problema: Uso de palabras de otros países y su impacto en la comunicación.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Identificación de las variantes lingüísticas presentes en el texto.


• Realización de una actividad en grupos donde los alumnos identifiquen palabras de otros países presentes en su entorno.

Cierre:

• Puesta en común de las palabras identificadas por los grupos.


• Reflexión sobre el impacto de estas palabras en la comunicación familiar y comunitaria.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de palabras de otros países presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir ejemplos de palabras de otros países presentes en la comunidad.


• Reflexión sobre cómo estas palabras enriquecen la comunicación.

Desarrollo:

• Lectura d