Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales en la comunidad

Estefania MP
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales en la comunidad


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo (PDA): Analizar y explicar el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque transversal: Valores morales y cívicos.


Enfoque adicional: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el tema de la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles impactos de las actividades humanas en la biodiversidad.

  • Mostrar imágenes y ejemplos concretos de la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales.

  • Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de la biodiversidad y los problemas medioambientales en la comunidad.

  • Realizar una actividad de sensibilización, como la creación de un mural o la escritura de una carta a las autoridades locales, expresando preocupación por la pérdida de biodiversidad.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema medioambiental específico para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, videos, etc., para que los alumnos recopilen información sobre el problema asignado.

  • Guiar a los alumno